新型研究型大学的大学英语教育改革，近来引起高教界的广泛关注。近日，深圳理工大学在其微信视频号上发布了一条有关教学调整的消息，主题为《深圳理工大学计划逐步用跨文化交流代替大学英文》。这条消息的内容源自深圳理工大学教务长、澳门大学第八任校长赵伟在凤凰卫视《一虎一席谈》节目中的讲话片段。
赵伟在讲话中提到：“刚才文科有位同学，你们担心会没有工作，或者会被边缘化，其实我认为是刚好相反。”他接着说：“围绕数学的工作，被AI代替了，这我原则上同意，但是文科这种不会（被代替）。的确有些行业会去掉。为什么我们今天要学英语，我今天完全可以英文一个字不懂，你讲英文，通过蓝牙传到我耳机，我听到的就是中文，我就讲中文，你耳机听到的可能是西班牙语，这实时翻译的好得很。将来学习一个语言，可能成为一种艺术，成为一种个人爱好。”
赵伟进一步阐述了他的改革计划：“2026年如果你报考深圳理工大学的话，我们开实验班，我们（逐步）把大学英语取消，该做跨文化交流课程，这个就不是人工智能可以给你教会的，我们还是要告诉学生，我们要教学生学西方文化，学东方文化，告诉你作为一个堂堂正正的中国人。你跟外国人说话的时候，既不能点头哈腰，但也不能拍桌子拍板凳，能够合情合理地跟他打交道，这咱们的生意才能做成。”
深圳理工大学在视频号上还提到，总有人说AI会挤压文科生存空间，美术、社科等专业前景堪忧。赵伟在节目中明确表示：AI只能复刻模板化内容，深度的人文思维、人与人之间的真实沟通，是机器永远模仿不来的核心优势。就算实时翻译工具随处可见，商务洽谈、文化交流里分寸感、同理心、文化判断力依旧只能依靠人。深圳理工大学26级实验班将逐步取消大学英语，改做跨文化交流课程。引导学生吃透中西文化，学会从容、平等地和海外人士对接，展现中国人的底气与格局。
不少高校开始探索在大学英语教育改革中引入AI教学。根据中南大学外国语学院网站的信息，2026年6月27日，2026年湖南省大学外语教学改革研讨会在外语楼一楼报告厅成功举行。校党委委员、副校长何旭辉教授代表学校对与会专家表示欢迎，并强调大学外语教学应服务学生的专业成长与长远发展，真正赋能各学科人才培养。他分析了当前大学外语教学面临的两项变化：一是00后学生在基础教育阶段已具备较强的语言能力，这对大学外语课堂提出了更高要求；二是人工智能技术的快速迭代，正推动教学模式与理念的深刻变革。他鼓励与会教师抓住此次研讨会的机会，持续深化大学英语教学研究与改革实践，共同应对新时代外语教育面临的挑战。
研讨会中，与会专家学者围绕新时代的大学外语教学进行了深入的讨论。首先，三位专家进行了主旨发言。欧洲科学院院士、澳门大学人文学院副院长李德凤教授提出，AI时代的大学外语教学应推动教学从单一语言技能传授模式转向“语言能力、跨文化交际能力、批判性思维与AI素养”为核心的四维一体能力赋能模式。复旦大学外文学院副院长范烨教授则认为，人工智能时代的外语教育须直面教学逻辑重构、伦理风险管控、教师主导坚守与教育规律恪守四大挑战，同时强调教育的本质在于人的品格、觉悟与境界的养成。中南大学外国语学院杨文地教授以“英译国学经典导读”课程为实例，将中国传统文化经典系统融入大学外语课程思政，通过引导学生精读元典、对照英译与个性化阐释来提升其思辨能力、文化自信及国际传播能力。
国防科技大学马晓雷教授探讨了AI赋能教育体系升级的底层机理及模型建构，主张借鉴工业大规模定制理念破解教育规模化与个性化矛盾。南华大学刘彬教授介绍了立足该校医科特色构建“医学+外语”复合型人才培养体系。湖南科技学院何丽萍教授以湖湘文化对外传播为主线，重构课程体系、开发特色教材与创新传播载体。长沙理工大学吴迪龙教授分享了“一三四”国际