6月28日，在北京举行了由武汉大学与高等教育出版社联合主办的《马克思恩格斯列宁著作选读》出版座谈会。会上，中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“新时代系列”重点教材《马克思恩格斯列宁著作选读》的新书发布仪式得以举行。
沈壮海，武汉大学党委常务副书记，在会上发言。他说，教材建设属于国家事权，它直接关系到立德树人的根本任务和哲学社会科学自主知识体系的构建。教材是学术体系的重要呈现方式，也是话语体系生成、传播和再生产的基本路径。沈壮海提到，本教材是由武汉大学、中国人民大学、复旦大学、中国社会科学院等多个机构的专家学者紧密合作、共同完成的，具有高度的政治责任感和学术使命感。他表示，武汉大学将把《马克思恩格斯列宁著作选读》的出版作为契机，进一步深化马克思主义经典著作的研究阐释和教学转化，严格把控教材质量，努力推出更多具有中国特色、武大风格的标志性学术成果，为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献武大的力量。
韩春勇，教育部课程教材研究所党委副书记、纪委书记，也在会上发表了讲话。他指出，教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，有机融入新时代党的创新理论成果，统筹理论深度与可读性，既是严谨规范的经典选读，也是思想引领的精神读本。韩春勇强调，教材甄选了最具代表性的马克思主义经典著作，依托马克思主义发展史脉络展开深入解读，系统阐释了马克思主义基本原理与核心命题，实现了经典著作解读、基本原理阐释、思想脉络梳理三者层层递进、深度融合。
张丽娜，高等教育出版社副社长，在会上表示，教材立足原著、贴合课堂、面向青年，兼具厚重的理论底色与鲜明的时代特质。她指出，教材以理论溯源筑基，在解读每一部经典著作时既梳理写作背景与核心观点，又挖掘其在中国式现代化建设中的现实意义；以学科建构破题，萃取经典著作中蕴含的基本立场观点方法，提炼适配本土教学、回应时代命题的学科范畴与理论范式；以教材建设拓新，注重引导青年学子读马克思主义经典、悟马克思主义原理。张丽娜强调，高等教育出版社将持续做好教材推广、配套资源开发与教学服务保障工作，助力新时代马克思主义理论人才培养。
袁银传，教材主编，武汉大学马克思主义学院教授，介绍了教材的编写情况与主要特点。他表示，教材的篇目选择上，以《马克思恩格斯选集》和《列宁选集》为文本依据，按照马克思主义发展史的历史逻辑，分为马克思恩格斯思想形成时期、发展时期、完善时期以及列宁无产阶级革命时期、社会主义建设时期五个阶段，精选经典著作进行解读，力图呈现马克思主义的理论逻辑和历史逻辑。在解读范式上，教材坚持经典著作解读、基本原理阐释、发展史考察三位一体的整体性解读，注重哲学、政治经济学、科学社会主义三部分并重，使学生把握整体马克思主义理论体系。在内容设计上，涵盖写作背景、主要内容、历史地位、现实价值及原著精选四个方面，实现历史、理论与现实三者统一。同时，教材注重反映国内外学术界的最新研究成果，体现马克思主义的一脉相承性及其在新时代的理论价值和现实意义。
顾海良，教育部社会科学委员会副主任，北京大学教授，在会上表示，教材的编写体现了主编和编写团队多年的学术积累，在贯彻习近平总书记关于学习研究马克思主义经典著作的要求方面作出了积极探索。他指出，这种探索体现在三个方面：一是将其视为“看家本领”；二是将其作为“必修课”；三是要能画出最大的思想同心圆。顾海良认为，教材在这三个方面均体现了在新时代我们学习研究马克思主义经典著作的要求，能够引导新时代的青年学生“如何读原著”。
杨耕，北京师范大学原副校长教授，也在会上发表了自己的看法。他认为，读原著不能要求学生去死记硬背，而应引导学生掌握马克思主义的立场、观点、方法。他指出，教材选篇全面之中有重点，在解读中注重引导学生掌握马克思主义的方法论精髓，为新时代马克思主义理论教育提供了重要范本。
