8月17日，有人在网上发帖反映，四川广安岳池县县城小学执行双减政策时做得有些过头了。
帖子里说：
我是岳池县某个小学的学生家长，现在我们岳池县城的几所小学在搞双减的考试评估政策时，存在做得太走极端的问题：学校只给家长一个A/B/C/D的评级，家长私下找班主任或者科任老师，单独问问孩子每科的实打实分数，想要看看考试卷子，都被挡回去了。
这种现象挺常见的，一个班五十号学生，A等的有四十八个，这种评级方式让人摸不着头脑，家长对孩子在学校学得怎么样根本不清楚。
教育部第50号令《未成年人学校保护规定》第十条写得明明白白：学生的考试成绩、名次这类学习情况，学校应该方便学生本人和家长知道，但不能够往外公布。政策本来的意思是不让公布全班总分、搞排名比高低，并不是说不让家长知道自家孩子的分数、看卷子。
评级倒是可以作为统一对外说的方式，但不能完全堵死家长了解具体分数、错题情况的门路。
我的要求有三：1、拜托岳池县教育科技体育局出来管管，让辖区的小学把政策界限划清楚：不准学校公布全班分数、搞排名；同时必须保障家长单独了解自家孩子分数、看卷子的法定知情权。2、请指导学校老师，家长一个人来问的时候，老师要单独、面对面或者私下发消息，跟家长说清楚孩子每科的实分数、错题情况，不要在家长群发成绩。3、希望书面或者电话里有个回复。
8月20日，岳池县教育科技和体育局有回复：
网友，你通过“问政四川”网反映的岳池县县城部分小学执行双减考试评估政策做得太过头的问题，我们已经收到了，很重视，查了查，现在回复：
查下来发现，我们县确实有几所学校在反馈考试结果时，借评级的名义，不让学生家长单独了解孩子实打实的分数也不让看卷子，而且等级分得太集中，诊断作用不强。
针对这些问题，我们会这么做：
（一）马上纠正政策执行上的偏差。我们局打算很快发个专门通知，让全县义务教育学校自己查查自己政策执行得怎么样，要求各校明确政策底线：不准用任何方式公布全班学生的分数、排名；不准在家长群、班级群这些公开渠道发学生个别分数；不准借“双减”或者评级，不满足家长单独了解自家孩子分数、看卷子的正当要求。
（二）建好一对一成绩反馈的规矩。要求各校建立家长一对一告知学业情况的制度，家长一个人去找班主任或者科任老师问的时候，老师要单独、当面或者私下发消息，把孩子每科实分数、错题情况、学习上的短板说清楚；家长要是有看卷子的想法，学校要安排上，可以让学生到学校看、老师拍照私下发，不能无故不见；老师反馈成绩的时候，要同步做学情分析，给些针对性辅导的建议，让考试真正起到诊断、改进学习的作用。
（三）调整等级评价的规则。指导各校合理设置等级比例，别分得太死，防止评价不准确，让家长通过等级也能了解孩子大概的学习水平。
（四）加强政策培训和监督。组织校长、老师好好学学考试评估相关法规文件，准确理解政策精神，防止“一刀切”和做得太过分；把考试评估政策执行得怎么样，放到学校办学行为监督和年度考核里头，对违规公布分数排名或者过度不透露分数信息的行为，要立马纠正。
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